Aquest cas és fictici. Nord, una empresa petita de programari de planificació, rep comentaris que els seus avisos de tasques són nombrosos però poc accionables. El repte no és afegir més notificacions, sinó ajudar a identificar l'acció prioritària sense sobrecarregar ningú.
Delimitar, explorar i escollir
L'equip sap que hi ha avisos repetits i preguntes de suport sobre prioritats, però no si la causa és el volum, el llenguatge, el moment o la configuració. Formula: «Com podríem ajudar qui coordina projectes a reconèixer una tasca prioritària en el moment adequat sense ocultar informació important ni augmentar el soroll?».
Suport, disseny i desenvolupament generen alternatives: agrupar avisos, explicar la prioritat, ajustar freqüència o mostrar bloquejos propers. Els criteris són claredat, control de la persona usuària, viabilitat i aprenentatge. Prioritzen una maqueta d'avís amb el motiu de prioritat i una acció disponible.
Prova i aprenentatge
Amb dades fictícies, participants autoritzats indiquen què farien després de llegir els avisos. El motiu s'entén, però alguns missatges barregen massa accions. L'equip els ajusta perquè cadascun tingui una acció principal i accés a més context.
Preguntes de reflexió
Què hauria passat si Nord hagués reduït avisos sense investigar? Quin criteri protegeix el control de les persones? Quin prototip alternatiu respondria a la mateixa incertesa?
Solució orientativa
Reduir avisos podria ocultar informació crítica. El control implica entendre i ajustar la configuració. Una vista simulada de prioritats també podria comparar-se amb els avisos actuals.
Conclusió
Nord mostra que la creativitat no exigeix tecnologia espectacular: cal reformular, reunir perspectives, explorar i provar una hipòtesi abans d'escalar. El cas següent conserva aquest procés en un context amb límits professionals més estrictes.
Curs de Creativitat: de les Idees a les Solucions
Mòdul 1: Comprendre i Activar la Creativitat
- Què és la creativitat i quan aporta valor
- La creativitat en l'entorn professional
- Mites i realitats sobre la creativitat
Mòdul 2: Com Funciona el Pensament Creatiu
- El procés creatiu com a cicle iteratiu
- Pensament divergent, convergent i lateral
- Barreres personals i de l'entorn
Mòdul 3: Tècniques per Explorar Alternatives
- Brainstorming: generar sense jutjar
- Mapes mentals: visualitzar connexions
- SCAMPER
- Pensament lateral: trencar supòsits
- Sis barrets: pensar des de diverses perspectives
Mòdul 4: Del Repte a la Solució
- Identificar, delimitar i reformular problemes
- Generar alternatives per a un repte definit
- Avaluar i seleccionar idees amb criteris
- Prototipar, implementar i aprendre
Mòdul 5: Laboratori de Creativitat
- Taller guiat: brainstorming col·laboratiu
- Taller guiat: construir un mapa mental
- Taller guiat: redissenyar amb SCAMPER
- Cas d'estudi: innovació en una empresa tecnològica
- Cas d'estudi: solució creativa en el sector salut
